Liliane Hilaire-Perez, directrice d'études de l'EHESS, professeur à l'Université Paris-Diderot (TH) ( CAK )
Cet enseignant est référent pour cette UE
Audrey Millet, ATER à l'Université Paris 7 ( Hors EHESS )
Ce séminaire a pour but d’offrir un enseignement comprenant d’une part l’acquisition de repères historiques et historiographiques sur la longue durée et dans une perspective globale, d’autre part la connaissance des sources (archives, objets, images, supports numériques) et enfin la maîtrise de méthodologies croisant l’histoire, l’anthropologie des techniques et les sciences humaines. Les thématiques sont développées à partir d’un point central, les savoirs corporels appliqués aux éléments de parure. Elles permettent d’explorer de grands enjeux de société, comme leurs liens avec les guerres, les politiques, les professions, l’enseignement et la globalisation. Les séances seront illustrées par plusieurs études de cas en Europe, en Afrique, en Amérique ou en Asie.
Séance 3. Politiques, techniques, corps et mode (bibliographie)
- Alexander K., Alexander M. D., The Law of School, Students, and Teachers in a Nutshell, St. Paul, West Publishing Co., 1984.
- French J. R. P., Raven B., “The Bases of Social Power”, in Cartwright D., Arbor A., Studies in Social Power, Mich., University of Michigan, Institute for Social Itcsearch, 1958, pp. 150-167.
- Lennon S. J., Schultz T. L., Johnson K. K. P., “Forging Linkages Between Dress and the Law in the U.S., Part II: Dress Codes”, Clothing and Textiles Research Journal, 1999, vol. 17, no. 3, p. 157-167.
- Raven B., “The Bases of Power: Origins and Recent Developments”, Journal of Social Issues, 1999, n°49, p. 227-254.
- Rothstein M., Craver C. B., Schroeder E. P., Shoben E. W., Vandervelde L. S., Employment Law, St. Paul, West Publishing Company, 1994.
- Scott A. C., Chinese Costume in Transition, New York, Theatre Arts, 1958.
- Tinker v. Des Moines Independence Community School District, 393 U.S. 503, 1969.
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